在大學學位短缺的時代,大學生被視為天之驕子,畢業後輕易得到大型企業招聘,能夠以知識改變命運,有向上流動的機會。但隨著大學、大專學位不斷增加,擁有專上學歷的勞工愈來愈多,一紙文憑不再是高薪厚職的保證;加上傳統的學術訓練未能培訓學生的工作能力,或修讀學科的相關就業機會不多,導致部分大學生只能從事與本科不相關的低技術工種。而且近年香港樓價攀升,大幅拋離大學學歷勞工的薪酬增長,令置業負擔加重,大部分畢業生難以滿足住房需要,影響生活素質。現今大學生的上流空間遜於年長一輩,出現學歷貶值問題。
資料一:香港人口在20-24歲時擁有大學學歷比例
資料來源:新世紀論壇,《香港各世代大學生收入比較研究報告》
資料二:新界低於40平方米單位平均呎價佔大學學歷勞工(20-24歲)收入中位數的比例
資料來源:新世紀論壇,《香港各世代大學學歷勞工 (1989-2019) 住屋承擔能力研究報告》
資料三:2019年貧窮青年的教育程度(18-24 歲)
資料來源:政府統計處,《2019香港貧窮情況報告》
資料四:香港大學畢業生越多越好?
大學畢業生的叫座力不斷下降,過去20年大學畢業生的收入並無改善,起薪點跑輸通脹的同時,從事低技術工種的比例不斷增加。此問題不單代表了人才及資源的錯配,更會對長遠經濟多元發展及社會流動性造成影響。
香港教育出路的單一化其來有自,包括產業北移、「工字不出頭」的傳統思想等;大專學位的增加同時也在加劇這個情況。單一化的後果,是香港勞動市場出現錯配,各行各業都面臨人手不足的問題;當中以建造、護理、物業管理等行業人手尤為稀缺。在二十一世紀人工智能席捲所有行業的同時,行業轉型已成既定現實,以前的體力勞動工作可以由機器完成;反而對電子設備操作及分析的要求不斷提高。然而,傳統文憑試出身的大學畢業生並無相關教育及經驗,對僱主來說並無相應吸引力。
資料來源:團結香港基金,《香港大學畢業生越多越好?》
香港人口在20-24歲時擁有大學學歷比例 |
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新界低於40平方米單位平均呎價佔大學學歷勞工(20-24歲)收入中位數的比例 |
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2019年貧窮青年的教育程度(18-24 歲) |
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香港人口在20-24歲時擁有大學學歷比例 |
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新界低於40平方米單位平均呎價佔大學學歷勞工(20-24歲)收入中位數的比例 |
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2019年貧窮青年的教育程度(18-24 歲) |
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資料分析
資料一反映大學教育普及化,愈來愈多人擁有大學學位。以往只有極少數人能入讀大學,大學學歷的勞工稀缺,企業一般樂於聘請大學生,但到2019年,香港20-24歲人口近一半擁有大學學歷,學歷變相只是投身較高技術工種的「入場券」而非保證,大學生的就業競爭比以往激烈許多。
資料二反映大學學歷勞工的收入追不上樓價升幅,置業能力下降。1989年至2009年間,大學學歷勞工仍有不俗的置業能力,樓房呎價只佔大學學歷勞工約二至三成薪金,反映學歷對生活仍有一定保障。但到2019年,樓房呎價已佔大學學歷勞工超過八成的薪金,年青一代的大學學歷勞工難以置業,置業能力大幅落後於年長世代。
資料三反映大專生及大學生的貧窮問題,學歷不再必然代表上流機會。2019年的青年貧窮人口中,近七成擁有大專以上學歷,意味現在的年青人即使擁有一定學歷,但仍然難以向上流動,只能留於社會基層。
資料四反映大學教育出路單一,並與勞工市場脫節,令大學生在職場上的議價能力下降。不少大學生有一定的學術能力,但卻缺乏工科、專業技能的培訓及經驗,無法滿足工作需求,導致勞動市場錯配,在建造、護理、物業管理等行業缺人的同時,不少大學生找不到與學歷對等的工作,而需從事低技術工種,收入低微,長遠阻礙經濟發展及社會流動性。
綜合上述四則資料,雖然大學畢業生增加,但傳統學術教育欠缺職業培訓,導致大學學歷「含金量」大不如前,大學生的就業、置業及上流空間下降。面對上述情況,香港教育界應加強與業界合作,融合業界知識增加應用式教育,培養符合市場需要的人才。政府在規劃專上教育時應當放眼非學術科目及技能培訓,考慮學生的就業前景及市場狀況,而非固守傳統文憑試,令學生能在畢業後投身相關工作,發揮所長,並在社會向上流動。
想一想
- 指出及解釋香港學歷貶值的原因。
- 根據資料及就你所知,提出兩項幫助香港青年向上流動的建議。
上載日期:2021年5月20日
社會流動 social mobility
社會流動是指個人或群體在不同社會分層之間的層級流動,大致可分為同代流動和跨代流動,而同代流動又可分成橫向及縱向流動。一般而言,社會流動的程度可透過收入、教育及職業的變動量度得出。
社會分層social stratification
社會分層與社會流動有着密切的關係,根據著名社會學家馬克斯‧韋伯(Max Weber)的「三位一體」理論,社會分層泛指不同社會成員被財富(經濟標準)、權力(政治標準)及聲望(社會標準)三重標準所劃分,處於高低不同的層級。
- 新世紀論壇,《香港各世代大學生收入比較研究報告》https://www.ncforum.org.hk/file/upload/file_1008_hZn.pdf
- 新世紀論壇,《香港各世代大學學歷勞工 (1989-2019) 住屋承擔能力研究報告》
https://www.ncforum.org.hk/file/upload/file_1007_E6X.pdf - 團結香港基金,《應用教育:成就非凡多元出路,迎接嶄新數碼時代》
https://ourhkfoundation.org.hk/sites/default/files/media/pdf/EducationAdvocacy2019_CHI_OP_0812.pdf