改革開放以來,政府於教育領域投放大量資源。經過多年的改革,內地各級學校的升學率持續上升,小學、初中至高中的升學率均超過九成。此外,研究生畢業人數及出國留學並學成回國的人數逐年增加。以上措施令今日的教育水平普遍有所提高,提升了國家的人力資源。
小學升學率 | 1990年內地的小學升學率不足七成半(74.6%),但1995年已升至九成以上(90.8%),隨後比率不斷上升。反映過去20多年,内地小學升學率呈上升趨勢,升學率更接近百分之百。 |
初中升學率 | 1990年內地的初中升學率僅為四成(40.6%),隨後比率不斷上升,至2010年比率已超過八成(87.5%);2016年更上升至94.5%,與1990年比較升幅超過一倍,反映過去20多年,内地初中升學率呈上升趨勢。 |
高中升學率 | 1990年內地的高中升學率僅接近三成(27.3%),隨後比率不斷上升,至2000年比率已超過七成(73.2%);2010年比率超過八成,2016年上升至93.7%,與1990年比較升幅超過兩倍,反映過去20多年内地高中升學有大幅增長。 |
小學升學率 |
1990年內地的小學升學率不足七成半(74.6%),但1995年已升至九成以上(90.8%),隨後比率不斷上升。反映過去20多年,内地小學升學率呈上升趨勢,升學率更接近百分之百。 |
初中升學率 |
1990年內地的初中升學率僅為四成(40.6%),隨後比率不斷上升,至2010年比率已超過八成(87.5%);2016年更上升至94.5%,與1990年比較升幅超過一倍,反映過去20多年,内地初中升學率呈上升趨勢。 |
高中升學率 |
1990年內地的高中升學率僅接近三成(27.3%),隨後比率不斷上升,至2000年比率已超過七成(73.2%);2010年比率超過八成,2016年上升至93.7%,與1990年比較升幅超過兩倍,反映過去20多年内地高中升學有大幅增長。 |
普通本專科招生數目 |
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普通本專科招生數目 |
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研究生畢業人數 | 1980年內地的研究生畢業人數僅為476人,但1985年已升至17,004人,五年內增幅超過34倍;在1995年以後,内地研究生畢業人數不斷上升,至2017年達578,045人,與1980年比較升幅超過1,213倍。 |
出國留學人數 | 1980年内地的出國留學人數為2,124人,至1995年已升至20,381人,15年內增幅超過四倍;在1995年以後,内地研究生畢業人數不斷上升,至2017年達608,400人,與1980年比較升幅超過285倍。 |
學成回國人數 |
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研究生畢業人數 |
1980年內地的研究生畢業人數僅為476人,但1985年已升至17,004人,五年內增幅超過34倍;在1995年以後,内地研究生畢業人數不斷上升,至2017年達578,045人,與1980年比較升幅超過1,213倍。 |
出國留學人數 |
1980年内地的出國留學人數為2,124人,至1995年已升至20,381人,15年內增幅超過四倍;在1995年以後,内地研究生畢業人數不斷上升,至2017年達608,400人,與1980年比較升幅超過285倍。 |
學成回國人數 |
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想一想
- 指出及解釋資料所示導致學成回國人數上升的兩種原因。
- 「國民教育程度提高能有效增強國家競爭力。」你在甚麼程度上同意此一說法?參考以上資料及就你個人的知識,解釋你的答案。
九年義務教育 nine-year compulsory education
1986年實施《中華人民共和國義務教育法》,向全國學童提供從小學至初中的九年免費義務教育,措施令內地適齡入學兒童的入學率有所提升。