─ 以騰訊「AI創想家」和「Mini鵝雲見習」平台為例
近年內地大力提倡科技教育,各科創企業、中小學校相繼推出人工智能學習課程。內地互聯網企業騰訊下設的騰訊青少年科技學習中心亦推出「創想AI」和「Mini鵝」兩個平台,為推動國家科技教育發展出一分力。究竟「創想 AI」和「Mini鵝」是怎樣的平台?騰訊青少年科技學習中心當初為甚麼要創立這兩個平台?平台推出時曾遇到甚麼困難?騰訊怎樣應對?本文將一一予以解答。
1.「創想AI」和「Mini鵝」是怎樣的平台?騰訊創立這兩個平台的理念是甚麼?
為響應國家的發展戰略,騰訊企業設立騰訊青少年科技學習中心,作為騰訊企業在基礎教育階段人才科技培育的公益輸出視窗,集騰訊人才培養經驗、科技創新技術、工程實踐能力於一身,長遠為科技行業以至國家培養科技人才。
騰訊青少年科技學習中心針對有不同需求的受眾,推出多種產品、課程和內容。「創想AI」和「Mini鵝」便是其中兩個項目。
騰訊創想AI是針對學校、教育機構,以及對AI演算法技術有興趣和天賦的青少年設計的專案,運用騰訊自研的AI學習平台「創想AI坊」(iai.qq.com)與競技平台「AI創想家」(ai-arena.qq.com),充分發揮趣味性與互動性的優勢,幫助師生「以戰促學」、「邊賽邊學」,全面培養學生的人工智能科學思維、創新精神與實踐能力。
- AI創想家(ai-arena.qq.com)是面向青少年的開放編程競技平台。參與者利用編程控制角色,既可獨立完成任務,亦可與其他參與者進行對戰或合作。平台為青少年提供學習AI,以及與同伴或師長交流的機會。
- 創想AI坊(iai.qq.com)是一款在線版的AI學習平台,集可視化、互動、圖形化編程三大特色於一身,讓AI學習變得簡單又有趣。
騰訊Mini鵝系列培養專案,是騰訊青少年科技學習中心專門為青少年推出的互聯網科技學習與實踐系列計劃。通過參與實習、進行調查研究、對賽等多元化的方法,讓青少年在騰訊導師的帶領下對互聯網科技進行「沉浸式學習」與實踐。
Mini鵝雲見習圍繞企業見習與科技視野拓展為核心,向青少年提供線上/線下的企業探訪與互聯網科技課程學習機會。在Mini鵝雲見習欄目,學生可以學習到涉及互聯網產品策劃、藝術設計、AI技術、遊戲編程、網路安全、金融理財等多元領域的科技課程和對應崗位的職業體驗。例如,騰訊專業設計師開授的《設計知多少:探秘互聯網行業的藝術設計》、《從平面到立體:小白如何入門做3D動畫》,讓學生了解互聯網背景下的藝術設計工作實踐;帶領學生探秘騰訊各個科技實驗室的《探秘騰訊動捕實驗室,走進動捕技術》、《探秘CROS錄音棚,了解聲音幕後點滴》課程,讓學生了解一線創作者怎樣利用科技手段創造出多媒體作品;《人人都是產品策劃》、《互聯網產品的內容運營之道》則邀請騰訊資深產品經理,分享產品經理的職業體驗以及互聯網產品策劃與運營的前線經驗。
2. 平台的對象主要是誰?
創想AI的主要對象是所有中小學的學童及老師。平台既為學童提供人工智能學習競技的環境;也為老師提供科技教育教學的實用工具。
騰訊Mini鵝系列專案主要面向是中小學學童。自2017年起,已有近4萬名學童通過線上、線下的實戰演練,在科創營平台上孵化出超過1,000用科技提升人類生活品質的作品和創意方案;這些學童透過平台發揮力量,證明他們具備將知識轉化為實踐與探索的能力。
3. 平台如何把騰訊的特長運用出來?
騰訊的優勢在於多年積累的科技技術以及經驗,但他們發現除了網路技術和服務助力外,面向中小學生的人工智能素質教育更是關鍵;單單依靠學校或傳統教育提供知識是不夠的,還需要深入探討學生的需求,並探索新時代人工智能素養教育所需的平台和課程。
AI創想家不同於其他人工智能教育產品,它的優勢是真正為提高學生的人工智能素養而設計。在競爭環境中,學生除需要掌握人工智能的科學基礎知識,還要具備人工智能和數據科學的思維,以及提高團隊協作的能力。這些騰訊認為是在未來人工智能環境中可付諸實踐的素質。
人工智能素養教育的內容也決定了它和其他傳統學科的不同,它需要創新模式,因此,以學習者為中心、體驗式和探究式學習將成為傳統課堂教學的有效創新和替補。老師的角色從傳統的知識輸出者轉變為引導者、觀察者;如何引發學生自主學習、興趣學習,也是騰訊設計專案時的出發點。騰訊希望學生在競爭中體驗成就感、促進興趣。
Mini鵝專案也是如此,在進行科普教育時,騰訊不僅要教會青少年互聯網的科學與技術,更要利用互聯網培養他們創新的理念、動機與能力,讓他們面對未來挑戰時不但具有科技知識的儲備,還具有關注社會重點議題的責任感、解決問題的能力。專案以「科技向善」為核心理念,協助青少年樹立正確的科技倫理價值觀,激發他們的求知欲、創新力,在實踐中培養解決問題的素養;並以互聯網及多元生態,為他們開展職業與學習發展規劃,完成整個全方位科普教育。
騰訊積累有多年的技術經驗,也由於可以聯同企業內外多個人才培養、高精尖實驗室及新科技產品團隊,集合各板塊的科技人才與資源助力、科技教育的探索和實踐。比如,騰訊Mini 鵝系列的科技專案與內容是由騰訊青少年科技學習中心與騰訊內部的業務團隊共同研發出來,結合業務團隊在互聯網領域內多元的技術與行業特長,沉澱出適合青少年的互聯網科技內容。
此外,使用者至上、科技向善是必需的信念,熟悉使用者、擅長針對使用者設計合適的內容和產品,並用科技的力量讓社會生活更美好。同樣,從累積多年的科技和人才培養的經驗出發,助力青少年科技教育領域,為科技興國儲備人才,也是騰訊科技向善理念的實踐。
4. 平台推出時曾遇到甚麼困難?騰訊怎樣應對?
中國地大物博,發達地區的科技教育資源較豐富,路徑也較順暢,但鄉村地區科技教育資源匱乏,出現教育不均衡的情況,這長遠可能引發跨代貧困隱憂。有見及此,騰訊青少年科技中心一直在探索教育公平更多可能性,推出面向欠發達地區的公益教育計劃。
2021年2月8日,騰訊青少年科技學院與友成基金會攜手推出「編程‧創未來」項目,雙方以編程教育為切入點,就共同推動鄉村地區科技教育普及達成戰略合作。騰訊在科技教育、技術專家、創新團隊等方面具有優勢,友成基金會則常年深耕鄉村教育,建構出有數十萬名鄉村教師的社群網路,雙方於是以編程教育為科技教育的起點,合作研發面向鄉村教師的《創未來‧創想編程基礎課》,並跟進課程在鄉村地區的實踐情況。專案以編程課程為基石,讓STEM、人工智能等優質科技內容走向鄉村地區,讓當地更多老師共同參與創新教學模式,在創新多元科技內容、創新教學模式探索、創新師訓與輔導專案等多方向發力,持續點亮更多鄉村地區青少年的未來。
此外,騰訊青少年科技學習中心依託互聯網公益科教資源,與中國兒童基金會共同開展InnoGirls(科技女孩)公益專案,內容包括開展互聯網創新科技課程與青少年通識素養課程;舉辦專項素養營地活動,為「春蕾女孩」(即成長於內地貧困地區,曾因貧窮而失學,及後受助於「春蕾計劃」而重返校園的女孩)提供實地課程學習和專案實戰機會;發起成立專項志願者團隊,帶動包括騰訊公司員工等愛心人士貢獻公益力量,協助春蕾女孩在科技視野、技術能力、通識素質上的全面發展。
5. 騰訊作為私人企業,如何配合國家整體發展?
騰訊的高速發展有賴於國家的強大與支援,所謂「吃水不忘挖井人」,騰訊跟隨時代的發展與國家的號召,持續開展回饋社會的行動。自成立以來,騰訊就將履行企業社會責任作為企業發展戰略的重要目標。
2021年,騰訊更提出推動可持續社會價值創新,持續參與鄉村振興、環境保護和基礎教育等社會公共事業,積極探索以科技促進公益創新,以公益引領科技向善。在騰訊看來,企業實踐社會責任與自身的生存和發展不可分割,應順應時代的發展趨勢,回應國家、社會、夥伴和公眾等各方的期待。
此外,國家十九大報告提出,堅定實施科教興國戰略、人才強國戰略;「科技興則民族興,科技強則國家強」。青少年作為祖國和民族未來的希望,科學素養是青少年全面發展的核心。而2021年國務院《全民科學素質行動規劃綱要(2021—2035年)》亦提出「實施青少年科學素質提升行動」,包括提升基礎教育階段科學教育水平、推進高等教育階段科學教育和科普工作等目標。騰訊亦關注培養未來人才,深耕於科技內容領域,希望以騰訊的技術能力與前沿、探索為依託,助力探尋適合中國的「科技+教育」新模式。
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Mini鵝專案:
https://mp.weixin.qq.com/s/IkeidIGH-XRXeSbfPIwJTQ
https://mp.weixin.qq.com/s/yU8B2Vn2uMbcm28VBCXmcw
https://mp.weixin.qq.com/s/BGstNQ3fKzX-eMjkGdVxvQ
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創想AI專案:
https://mp.weixin.qq.com/s/Uedv40KtWwnxFYHmMYwq-Q
https://mp.weixin.qq.com/s/V5Kc6Dagq9DEgn0YUkgSqw
https://mp.weixin.qq.com/s/JU-aCeKv0UPv_t6swqZEUA
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公益專案:
編程‧創未來:
https://mp.weixin.qq.com/s/vd9WT8okOEzY_ap9FVj7BA
https://mp.weixin.qq.com/s/4qTxlW55Bum_HJlKi0OcKw