孔子學院 Confucius Institute
孔子學院是中國向國際社會推廣漢語與中華文化的機構,由國家漢語國際推廣領導小組辦公室(簡稱國家漢辦)承辦,旨在通過語言教學傳播中國文化,讓世界認識及了解中國,提升中國的國際形象,擴大中國在世界的影響力。
國家漢辦與世界各國及地區的學校及專業機構合作,在當地開辦孔子學院(一般設於高等院校)及孔子課堂(設於中小學),並在北京設立孔子學院總部。第一所孔子學院於2004年11月在南韓首都首爾創辦。截至2017年12月31日,中國在全球146個國家(地區)建立525所孔子學院和1,113個孔子課堂。
孔子學院提供的服務包括以下各項:
- 開展漢語教學
- 培訓漢語教師
- 開展漢語考試和漢語教師資格認證業務
- 提供中國教育、文化、經濟及社會等信息咨詢
- 開展當代中國研究
設立孔子學院的好處
推進軟實力 | 孔子學院提供漢語課程,同時肩負推廣中華文化的任務。實際上,英國、法國、德國、西班牙等國家均在世界各地設立如孔子學院一樣的文化機構及組織,如法國的法國文化協會,英國的英國文化協會,西班牙的塞萬提斯學院,葡萄牙的卡蒙斯學院等。因此,世界各地的學生通過孔子學院這個中外交流平台,能了解更多中華文化及中國現況,增加對中國的認知及好感,可以說孔子學院是國家向全球展示軟實力的重要平台。 |
建立基礎認知 | 孔子學院是中國政府官方創辦的機構,為全球漢語學習者提供規範的教材和正規的教學渠道。現時中國已成為世界第二大經濟體,隨着國家「一帶一路」倡議的展開,學習漢語已成為一大趨勢。孔子學院能藉此經濟誘因,通過漢語教育及文化宣傳,加深外國人對中國的基本認知,消除外國人對中國的偏見。 |
宣揚中國和平發展道路 | 孔子是中國儒家文化的標誌性人物,儒家文化所主張的「仁」「義」「禮」「智」等價值觀,有助宣揚中國和平發展的訊息,減低其他國家特別是西方國家對中國的戒心,配合中國「和平發展」的外交原則。 |
推進軟實力 |
孔子學院提供漢語課程,同時肩負推廣中華文化的任務。實際上,英國、法國、德國、西班牙等國家均在世界各地設立如孔子學院一樣的文化機構及組織,如法國的法國文化協會,英國的英國文化協會,西班牙的塞萬提斯學院,葡萄牙的卡蒙斯學院等。因此,世界各地的學生通過孔子學院這個中外交流平台,能了解更多中華文化及中國現況,增加對中國的認知及好感,可以說孔子學院是國家向全球展示軟實力的重要平台。 |
建立基礎認知 |
孔子學院是中國政府官方創辦的機構,為全球漢語學習者提供規範的教材和正規的教學渠道。現時中國已成為世界第二大經濟體,隨着國家「一帶一路」倡議的展開,學習漢語已成為一大趨勢。孔子學院能藉此經濟誘因,通過漢語教育及文化宣傳,加深外國人對中國的基本認知,消除外國人對中國的偏見。 |
宣揚中國和平發展道路 |
孔子是中國儒家文化的標誌性人物,儒家文化所主張的「仁」「義」「禮」「智」等價值觀,有助宣揚中國和平發展的訊息,減低其他國家特別是西方國家對中國的戒心,配合中國「和平發展」的外交原則。 |
孔子學院面對的挑戰
外國對孔子學院存戒心 | 孔子學院隸屬於中國政府部門,受其操控。因此不少國家視孔子學院為中國文化侵略及意識形態輸出的工具。基於此,部分國家已禁止高等學府與孔子學院合作,成為中國推廣文化軟實力的阻礙。 |
學漢語僅屬經濟考慮 | 部分外國人學習中文,純粹基於經濟考慮,認為學習中文有助事業發展,而非認同或慕仰中國的文化及理念,這樣無助中華文化的宣傳,難以提升中國的軟實力。 |
未能建立全面認知 | 孔子學院的課程以教授漢語為主,輔以認識中國文化及習俗等內容。然而,這些課程不夠全面,未能讓國際社會較全面和深入地了解中國的國情。 |
外國對孔子學院存戒心 |
孔子學院隸屬於中國政府部門,受其操控。因此不少國家視孔子學院為中國文化侵略及意識形態輸出的工具。基於此,部分國家已禁止高等學府與孔子學院合作,成為中國推廣文化軟實力的阻礙。 |
學漢語僅屬經濟考慮 |
部分外國人學習中文,純粹基於經濟考慮,認為學習中文有助事業發展,而非認同或慕仰中國的文化及理念,這樣無助中華文化的宣傳,難以提升中國的軟實力。 |
未能建立全面認知 |
孔子學院的課程以教授漢語為主,輔以認識中國文化及習俗等內容。然而,這些課程不夠全面,未能讓國際社會較全面和深入地了解中國的國情。 |
孔子學院
孔子學院是中國向國際社會推廣漢語與中華文化的機構,主要是於國外大學開辦。截至2017年12月31日,全球146個國家及地區共有525所孔子學院和1,113個孔子課堂。當中孔子學院138國家及地區共有525所。
孔子課堂
孔子課堂是由國家漢辦管理、在外國中小學推廣漢語和普及中華文化而設。截至2017年12月31日,孔子課堂在全球79國地區共有1,113個(科摩羅、緬甸、瓦努阿圖、格林納達、萊索托、庫克群島、安道爾、歐盟只有課堂,沒有學院)。